张博宸
近日，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》(以下简称《纲要》)，明确要求“加快补齐体育、美育、劳动教育短板”和“落实健康第一教育理念，中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时”。
去年4月，天津市教委印发新修订的《提升中小学生体质健康水平十条措施》中就明确提出“义务教育阶段学校每天开设一节体育课”和“义务教育阶段和高中阶段学校每天上、下午各安排不少于30分钟的大课间体育活动”。一个学期过去，市内中小学各班几乎都实现了每天一节体育课、每日两个大课间。运动时间的增加给学生们增添了更多活力。面对体育课增多、大课间延长、教师工作量增加等新情况，天津市相关部门与大中小学协力进行探索。
天津益中学校2019年曾入选全国青少年校园足球特色学校名单。上学期落实新措施后，负责初中部体育课程教学的庞博表示，学校在去年九月开学前开展过两个大课间的尝试(上午做操、下午跑操)，结合新措施带来的变化与《纲要》中的要求，他认为，体育老师保质保量完成课堂教学环节之余，更需留心学生的配合程度、参与意愿、运动表现。“授课数量增多对学生是有利的，学校还有多个体育社团，整体看学生的综合活动时长与参与运动的主观能动性都有增加。”
天津市滨海新区中新天津生态城第一中学在满足上学期天津市对体育课数量、大课间安排的要求下，其体育教研组比对了不同地区的新变化后，与校内的工作实际做出结合。该校体育教师陈怡霖介绍，学生在课间有十分钟的活动时间，但学校将一天内各个课间有可能延长出的五分钟添加到每日上、下午分别进行的两个大课间时长中(一个大课间四十分钟)，陈怡霖表示：“新学期伊始就关注到多地出台了关于体育课设置、课间时长等与学生在校体育活动相关的新举措，《纲要》发布后也认真阅读了关于学校体育的部分，将结合学校实际情况努力贯彻落实。”
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天津市的中小学生因新政策实施获得更多活动时间，但相关课程的增加也给部分学校的体育老师带来了排课压力。上学期，静海区要求中小学每个班级同样每天开设一节体育课，但保证体育课开足、开齐的要求令区内多所学校体育教师的工作量大幅提升，有的乡村体育教师甚至每周课时量达到25节。为填补师资缺口，提升体育课质量，静海区教育局与天津体育学院达成合作，已有133名体育相关专业大学生进入对应中小学实习，校方在为天津体育学院相关专业学生提供深入基层、参与实践机会的同时，有效解决对应学校体育教师不足的问题。天津体育学院体育教育学院王佃娥教授表示：“学生们既能为学校‘雪中送炭’，又可在个人履历里‘锦上添花’。希望高校未来能持续发挥在专业人才培养方面的优势，携手相关部门，继续补充体育教师资源弱势地区缺口，让更多具备体育背景的大学生为孩子们多上体育课、上好体育课。”
以体育人，体教融合。良好的体魄是助力学生升学和实现后续人生目标的重要因素。受访教师纷纷表示，《纲要》中涉及青少年体育、学校体育的内容在未来教学层面的应用令人期待，“通过政策引导带动基层更好地落实，从环境上，给予孩子们在开放空间进行更久的体育活动去提升体质，让一部分不愿意动起来的学生更多地走出教室呼吸新鲜空气、调节学习节奏与身边氛围；在身体状态上，每天能有人推动他们去接受锻炼，帮助他们增强自身活力，让精力更充沛，从而有益于课堂学习。”
审核：张素琦
